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胡学兰:学习经验找差距 取长补短促提升 ——遵义干部学院培训学习心得体会

发表日期:2021年10月15日   共浏览795次

2021年9月22日至28日,我有幸参加了第一期四川省委党校党性教育师资培训班,这是四川长征干部学院总部对五个分院师资培训的重视,对我们工作、学习的关心,机会实属难得。为期五天的学习,紧张而又短暂,收获颇丰,现将学习心得汇报如下:

一、学习经验

红色遵义经典磅礴,伟大转折铸就不朽丰碑。1935年,红军长征在遵义转战三个多月,召开了彪炳史册的遵义会议,演绎了四渡赤水出奇兵的经典战例,挥就了《忆秦娥·娄山关》的悲壮名作。遵义,是党第一代中央领导集体开始形成的地方,是毛泽东思想开始形成的地方,是党独立自主解决自身重大问题开始的地方。

为把红色资源融入特色教学课程,遵义干部学院对以遵义会议和红军长征在遵期间典型事迹为主,包括红军长征途经遵义留下的会议会址、战斗遗址、烈士陵园、歌谣、故事传说,遵义抗战文化,以及遵义人民在建设和发展的历史进程中所形成的一系列文化资源进行开发、整理、编入教程。注重对“遵义会议”“四渡赤水”“强渡乌江”“娄山关大捷”“二进遵义”等历史事件进行深度开发利用,形成了“上一堂革命传统教育课、参观一批革命旧居旧址、走一次红军路、唱一首红色歌曲、在烈士墓前宣一次誓、过一次组织生活、进行一次社会调查、写一篇党性分析小结”的“八个一”特色培训课程体系。

为增强教学互动,遵义干部学院综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,开发专题教学、现场案例、现场体验、拓展训练、情景模拟等课程。开展以改革发展现实问题研究为主的研究式现场教学,组织学员开展现实问题分析和讨论,在研讨中增强理论学习,把脉现实问题的处理方法。开展以增强党性为主的革命传统教育体验式现场教学,组织学员到遵义会议会址、娄山关战斗遗址、四渡赤水遗址等地,进行现场拓展体验。

遵义干部学院体制完善。遵义干部学院依托中共遵义市委党校办学,实行“以市为主、省市共建”的管理体制,2011年1月挂牌遵义干部学院,2012年11月挂牌遵义市社会主义学院,2019年挂牌遵义市委讲师团,形成“一校一团三院”办学格局。2015年以来,共举办培训班2000余期(班)、培训13万余人次。

设置专职带班岗位,聘用临聘人员。党校年轻教师上岗前需要承担1-2年不等的带班任务,党校年轻教师上课先从微党课和现场讲解开始,经考察合格后方能胜任党校的课程,经过多轮锻炼,年轻教师快速成长。在精品课程开发和教材编撰方面,由教研室牵头,组织专业团队,精心打磨讲稿形成相应课件,最后经过多伦试讲,合格之后方能上岗。

二、感悟真理

通过聆听专题课《遵义会议与遵义会议精神》,我更加深刻的理解遵义会议在历史上的重大意义。王枝明老师深入浅出,抽丝剥茧的从三个大的方面讲解了遵义会议的来龙去脉。介绍了遵义会议召开的历史背景。讲述了党成立以来14年,正反两方面力量的情况,凸显我们党从幼稚到成熟的14年奋斗历程。其中,以毛泽东为代表的一些中国人,通过了解中国实际情况,逐渐的找到一条符合中国实际的道路,放弃以城市为中心的道路,转为在农村建立根据地,发动农民,建立苏维埃新区。以王明为代表的留苏派,较好的掌握了马克思主义,参加俄国工人运动,掌握了发动工人的方法,回国后,要搞一番大事业,但是,他们不懂中国国情,从1927年到遵义会议前,中国革命的道路实际上操在俄国人手里,让一群不懂中国国情的人来领导中国革命,犯了左倾错误,使中国革命遭受曲折。其中,以第五次反围剿失败为最甚,中国工农红军被迫战略大转移。在长征的初期,使红军伤亡惨重,直到通道会议,毛泽东提议放弃原定计划,到贵州去建立根据地。之后又开了黎平会议,之后占领遵义后,召开政治局会议的条件成熟,遵义会议的召开成为必然。

红军四渡赤水,跳出敌人的包围圈,在会里召开了政治局扩大会议,所以,是讲的大遵义会议。最后,王老师讲总结了遵义会议的内涵和精神:实事求是,独立自主,团结,民主守正创新。

在现场教学中,我们先后去了红军山烈士陵园、遵义会议会址、娄山关以及苟坝等地。这一次零距离接触革命圣地,让我更深刻地领会了遵义会议精神为何星星之火可以燎原、最终照亮整个神州大地,为什么共产党人能够领导全国人民取得革命胜利,我想,这次学习就让我们更切实地了解了历史。当我重走当年毛主席在坝夜访周恩来同志走过的小道时,我脑海里一直在想象毛主席在寒冷的冬夜里提着马灯、心情焦灼、步伐急促的前行场面。正是因为毛主席把党和国家的前途命运放在首位,才能让他在众人全都反对他的观点时依然坚持己见,才能让他想尽一切办法也要阻止不正确的打法,我更加能感受到一代伟人心天下、情系苍生的博大情怀。

为了讴歌这段光荣的历史,传承红色文化基因,《遵义1935》以大型交互式舞台剧形式再现了1935年中央红军四渡赤水、强渡乌江、召开遵义会议的艰辛历程,迎来了胜利的转机,演出情景交融、场面震撼,灯光、音响运用巧妙,节奏紧凑,表现生动形象,情节扣人心弦,“身临其境”追忆那段峥嵘岁月,历史激荡的风云犹在眼前。观看《遵义 1935》红色舞台剧,不仅通过那段珍贵、光荣、厚重的历史体会到了今日安定与繁荣的来之不易,同时为我们上了一堂生动的党史学习教育课,更让我接受了一次思想洗礼。

通过三种不同的形式,围绕遵义会议和遵义会议的精神,展开了学习,专题教学,深入浅出,抽丝剥茧;现场讲解,图文并茂;情景教学《遵义1935》,发人深省,简洁,深刻。通过学习,使我更加明白,中国共产党从幼稚到成熟,从而找到中国特色社会主义道路是十分不容易的,付出了很大的代价和牺牲。

三、受到启发

根据以上直观感受,以及与遵义干部学院教务处、培训处、总务处、科研处等几个部门的互动交流,对比我们的现状和存在的问题,我有几点启发:

一是主题定位。四川长征部学院的主题是什么,要有一个精准的定位。贵州强调的是“纪律”,建议四川可以强调“团结”,在文旅融合、乡村振兴的大背景下,各部门之间应该加强交流合作,资源整合,同时重视红色资源的保护。

二是课程开发。建议可以探索成立精品课程开发小组,小组由省委党校教师与各市州及基层党校教师组成。课程要因地制宜,有地方特色,要深度挖掘历史价值、时代价值,要有创新,能为除党员干部以外的更多群体服务。教学点位的基础设施建设要靠党委政府,在基础设施不完善、基层面临经费支持不足的情况下,我们普通教师能做的是先收集详实的资料。

三是师资能力提升。建议总院搭建平台,创造机会,举办赛课、论坛,多给教师交流学习的机会,培养年轻教师。同时党校教师要注重积累,潜心钻研,坚持党校姓党原则,热爱我们的工作,有奉献精神。

四是管理运行机制和激励机制。建议总院、各分院之间加强纵向联系和横向联系,资源共享。介于四川长征干部学院不是一个独立的他山之石,可以攻玉。通过这次学习,我相信不管是遵义的文旅融合发展、培训管理机制的运行、教师能力的提升、教学资源的开发与利用、精品课程的打造等都给了我们很多的启发,学习遵义干部学院的先进经验,我开拓了视野,增长了对红色教育培训的认识,取长补短,在接下来的工作中,我将努力提高业务水平和教学水平,做细做实培训工作。